1月9日上午，社会工作专业国家级职业教育教师团队建设研讨会在图书馆三楼社会工作机构孵化基地举行，党委书记李斌、副校长刘亚琴出席。团队全体成员参加会议。会议由5163银河主站线路检测院长胡彬主持。
社会工作专业教学团队是教育部2023年11月公布的第三批国家级职业教育教师创新团队立项建设单位之一，本次研讨会聚焦团队建设方案落地、教师个人成长发展计划研制等方面展开。
根据建设方案，未来社会工作专业将通过国家级职业教育教师创新团队建设，立足数字社会建设，围绕基层治理体系和治理能力现代化，聚焦用新的数字技术回应传统社区问题和新兴社区议题，助力完整社区建设，服务“一老一小、一困一残”，开展社会工作专业数字化协同育人、服务流程再造和服务产品模式创新，并将成果转化为实习实训教学资源，探索“有思想的数据科学+有大治理观的行动实践”的校企师资共育模式，打造具有示范引领性的团队建设范式。
李斌在会上作为负责人对团队建设充满了期许，并指出，要立足职业教育高质量发展，开阔视野，精准定位；要强化能力本位，把模块化教学作为重要内容；希望通过三年建设，5163银河主站线路检测能够形成以国家级团队为引领、省级教学团队和省级数智工坊团队协同发展、公共管理类专业校级团队辐射带动的团队建设模式，为学校高质量发展提供强有力的师资支撑。
在具体举措方面，李斌提出“三个融合”。一是对库融合，将教师团队建设与我校承担的社区管理与服务专业、社会工作专业两个国家级教学资源库融合，科学研究、社会服务、校企合作和资源库课程建设有效整合。二是对院融合，将教师团队建设与我校牵头建设的湖南现代民政研究院等各校内研究院融合，在行业中发挥研究引领作用。三是对地融合，将教师团队建设与我校承接的湖南省社会工作机构孵化基地融合，特别是在城乡社区社会工作和社会工作机构孵化、培育、评估等方面，要主动发挥全省社会工作领域产教研的带头作用。作为全国社会工作专业中唯一立项的国家级职业教育教师创新团队，要主动联动省内外的专业协会、行业机构、科研院校，共融共建，推动社会工作发展。
刘亚琴指出，要理解职业教育教师创新团队建设的意义，发挥国家级团队的辐射带动作用；团队核心成员、教务处副处长王松，团队核心成员、科研处处长戴香智分别就团队精神凝练、个人成长指标构成与分析、课程建设、科研重点等进行了分享。
会上，团队成员谢艳园、蒋国庆、杨婕娱、王富国、刘战旗、曹启挺还交流了教学改革、课程建设、科研工作和社会服务等领域的经验成果及团队成员初步分工安排情况。
出席会议的还有社区管理与服务专业、心理资源专业、婚庆服务与管理专业和民政服务与管理专业的专业带头人、骨干教师。会后数智社工项目团队开展了专题研讨。
（文/曹启挺图/谭娟审/胡彬）
